von Margarete Bosing
„Udos Lederjacke und Erichs Schalmei“ oder „Das geheimnisvolle Weihnachtspaket (ein Mystery)“ das sind zwei Titel von Artikeln aus der Zeitschrift „Geschichte lernen“, die sich seit 1991 in der Bibliothek des Historischen Museums befindet. Sie richtet sich insbesondere an Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II. Seit neuestem sind die Artikel im frei zugänglichen Online-Katalog der Bibliothek verzeichnet und können darin recherchiert werden.
In Artikeln wie „Diktaturgeschichten“, „Die USA – Land der unbegrenzten Möglichkeiten“, „Karikaturen im Geschichtsunterricht“ oder die „1980er Jahren“ geht es um zeitgenössische Ereignisse. Historische Themen sollen nicht trocken wissenschaftlich, sondern lebendig vermittelt werden.
Im umfangreichen Praxisteil zu jedem Thema sind Unterrichtsmodelle enthalten, die mit Hilfe zusätzlicher Materialien historische Kontexte aufzeigen, methodische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung geben sowie unterschiedliche Aufgabenstellungen für Schüler anbieten.
So werden zum Beispiel im Artikel „Panzerkampf und Händedruck“ Aspekte des Kalten Kriegs und sein historischer Kontext mit Hilfe von Brettspielen wie „Red storm rising“, „Hunt for Red October“ oder „Glasnost“ erfahrbar gemacht. Gestaltung und Spieltechniken werden ausführlich beschrieben.
„Iron Lady“: Geschlecht als Faktor der Politik“ beleuchtet Margret Thatcher, von 1979 bis 1990 Premierministerin in Großbritannien, unter verschiedenen Aspekten. Die Titel waren mit Absicht provokant: Die sparsame Hausfrau – Die Kriegerin – Die gefühllose Hexe – Die Diva. Ziel war es, neben dem historischen Kontext auch die Klischees von Frauenbildern und ihre Funktion für das politischen Handeln und der öffentlichen Rezeption zu diskutieren.
Ein Blick in die online-Ausgaben von „Geschichte lernen“ lohnt sich wegen der interessanten und gut recherchierten Artikel, die zugleich Zeitdokumente darstellen.
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